Kvaliteedihindamise siht on, et meil oleksid koolid, kus nii õpilased kui ka juhid ja õpetajad tunnevad ennast hästi, kus nii õpilaste kui ka õpetajate edenemine on igapäevaelu loomulik osa ja iga õppija areng on toetatud parimal võimalikul viisil.

Eve Eisenschmidt, üldhariduse nõukoja liige

Väga tore, et küsiti õpilaste arvamust ja seda tuleks teha ka edaspidi! Loodan, et õpilaste ettepanekuid ja soovitusi võetakse kuulda.

Kutsekooli õpilane

Taotlusprotsess võimaldas võtta aega reflektsiooniks, mida ja kuidas ja milliste tulemustega kursusel teeme. Süsteemne eneseanalüüsi instrument aitas teha kursusele põhjaliku revisjoni ja näitas kätte täiustamist vajavad elemendid.

E-kursuse kvaliteedimärgi taotleja

 Akrediteerimiseks valmistumine annab alati hea võimaluse sisekaemuseks, mille käigus tulevad selgelt esile parendamist vajavad aspektid, kuid samas leiab kinnitust õppeasutuse isikupära ja identiteet, mis kõiki töötajaid liidab ning on aluseks Usuteaduse Instituudi tegevusele tulevikus. Hindamiskomisjon oli väga professionaalne. Oleme rõõmsad, et meie tugevusi märgati ja samas tänulikud osundatud vajakajäämistele. Eksperthinnang on meile heaks orientiiriks lähiaastate tegevuste planeerimisel.

Siimon Haamer, EELK Usuteaduse Instituut

Tänu kvaliteedi hindamisele oleme head ja põhjalikku eneseanalüüsi teinud. See on kõige väärtuslikum meie enda jaoks.

Tatjana Romanova, Keeltekool Tarkus

Teise kooli hindamisprotsessi juures olemine oli minu senise elu kõige parem koolitus! Sealt saadud õppetunnid panid mõtlema, sundisid mugavustsoonist välja tulema, õppima ise uusi asju (sest näiteks juba hindamisraporti kirjutamine oli alguses raske).

Kas see, kuidas me kvaliteetset haridusest mõtleme väljendub ka meie tegudes ja jõuab kõige olulisemani – õpilaseni? See on võimalus tugevdada oma häid külgi ja leida viise, kuidas oma nõrgemad kohad mitte ära plaasterdada, vaid läbi konkreetsete sammude ja planeeritud tegevuste edasiviivaks jõuks suunata.

Triin Pärna,Türi Vallavalitsus, haridus- ja kultuuriosakonna juhataja

Tänu HAKA kvaliteedihindamisele sain päriselt sisse vaadata sellele, kuidas kool elab, töötab, areneb, muutub, otsuseid teeb.

Miks see oluline on? Pole enam mõtteviisi, et keegi kuskil otsustab ilma minult küsimata ja pärast on jube mõnus kritiseerida, sest mind ju ei kaasatud.

Anne-Maarja Tammaru, Pärnu Ühisgümnaasiumi õpetaja

Täienduskoolituse õppekavaloome töötuba täitis kõik ootused ja enamgi veel. Koolitaja oli väga nauditav. Koolitaja suutis kõiki juhendada sobivas tempos. Koolitus oli väga hästi läbi viidud. Vajalik teema, super koolitaja, paras tempo ja hoolikalt ettevalmistatud materjal.

Tiina Leosk, Leoski Koolitus, juhatuse liige ja koolitaja